Aufzeigen von Fördermöglichkeiten

Eine genügend frühe Intervention ist von entscheidender Bedeutung. Je früher der Verdacht auf eine ASS besteht, desto besser stehen die Chancen, dem Kind mit gezielter Hilfestellung ein möglichst zufriedenes Leben zu ermöglichen. Das Gehirn ist zu diesem Zeitpunkt noch plastisch, also formbarer, es lässt sich besser in eine gewünschte Richtung lenken und das Kind kann lernen, seine autistischen Verhaltensweisen auszugleichen, um in der Gesellschaft später weniger anzuecken. Solche Kompensationsfähigkeiten muss das Kind Schritt für Schritt lernen, gepaart mit dem Ziel, an zwischenmenschlichen Kontakten Freude zu bekommen.
Gerne helfe ich Ihnen dabei, einen individuellen Behandlungsplan für Ihr Kind zu entwerfen.

Ein Grobentwurf einer solchen, multimodalen Förderung könnte beispielsweise folgende Blöcke beinhalten:

A. Unstrukturierter Spielblock



Hierbei ist das Kind mehr oder weniger Spiellenker, Therapeut versucht ins kindliche Spiel einzusteigen und Aufmerksamkeit auf sich zu richten.

B. Strukturierter Block



Durch einen klar definierten Ablauf können gezielt bestimmte Fähigkeiten vermittelt werden. Dieser Ansatz ist meist verhaltenstherapeutischer Art und stammt grösstenteils aus dem ABA.

C. Semistrukturierter Block



Dieser Ansatz kann als Anregung oder aber auch zur Besänftigung (je nach sensorischem Profil) angewendet werden und hilft dem Kind, sich nach und nach an eine weniger strukturierte Therapiesitzung zu gewöhnen.