Alarmzeichen

Anzeichen für eine autistische Störung

Je mehr der folgenden Beschreibungen auf ein Kind zutreffen, desto eher sollte eine genauere Abklärung erfolgen.

Wichtig: Keinesfalls kann die Liste eine fachmännische Diagnosestellung ersetzen. Dennoch muss bedacht werden, dass auch jedes gesunde, sog. neurotypische Kind einige dieser Auffälligkeiten zeigen kann. Andererseits ist auch bei keinem Autisten zu erwarten, dass alle Punkte auf ein und dieselbe Person zutreffen. Vielmehr soll die Aufzählung einen ersten Eindruck über die Vielfältigkeit und die grosse Spannbreite der Störung liefern.

Besonderheiten im emotionalen und sozialen Bereich

	Nähe-Distanz-Probleme: Kind reagiert abweisend auf Annäherung, meidet Körperkontakt oder umarmt unbekannte Personen
	Kaum Reaktion auf Rufen des Namens: Kind wirkt wie taub
	Angst oder Rückzug bei Anwesenheit anderer Personen
	Kontaktaufnahme zu Gleichaltrigen gestört: Kind nimmt von sich aus keinen Kontakt zu anderen Kindern auf
	Angst bei Annährung von anderen Kindern
	Mangelnde Empathie: Kind tröstet Eltern nicht, wenn sie traurig sind
	Mangelhafte "Joint Attention": Fehlen der Zeigegeste, um Aufmerksamkeit der Eltern auf etwas zu lenken
	Wenig Interesse an geteilten Erlebnissen mit anderen

Lieber Zusehen als Mitmachen

Besonderheiten im Spielverhalten

	Unangemessener Umgang mit Spielsachen: kein Bauen mit Bausteinen, permanentes Drehen von Autorädern ohne damit zu fahren
	Zweckentfremdetes Spiel mit Objekten oder Teilen davon: klopfen, drehen, riechen, belecken, aufreihen
	Kein symbolisches Spiel
	Fehlendes „so tun als ob“, keine Imitation von Bezugspersonen
	Keine Rollenspiele

Besonderheiten der Sprache und Kommunikation

	Mangelndes Sprachverständnis
	Eingeschränkte und veränderte Lallproduktion im Kleinstkindalter
	Einige Wörter werden erlernt und verschwinden wieder
	Mangelnde Gestik und Mimik: Kind verwendet kaum Körpersprache beim Sprechen
	Echolalie: gewisse gehörte Sätze werden unmittelbar oder verzögert immer wiederholt, ohne dass das Kind den Sinn davon erfasst hat
	Pronominale Umkehr: Verwechseln von Ich und Du, Kind redet von sich in dritter Person
	Sprache mehrheitlich zur Bedürfnisbefriedigung: Kind verwendet Kommunikation nicht für sozialen Austausch

Verzögerte Sprachentwicklung

Bei Asperger Autisten:

	Sprache wirkt oft bizarr
	Hochstehende Sprache mit Wortneuschöpfungen
	Sprache dient kaum zur Kommunikation
	Monologisierende Vorträge über Einzelinteressen

Besonderheiten der neuro-vegetativen Regulation

	Schlafstörungen, veränderter Schlaf-Wachrhythmus
	Abnorme Nahrungsgewohnheiten: Vorliebe für nur wenige Nahrungsmittel, isst immer nur eine Speise, Widerstand bei neuen Speisen
	Stuhlprobleme: Durchfall u/o Verstopfung, Bauchschmerzen
	Wahrnehmungsstörungen: visuelle oder auditive Auffälligkeiten, vermindertes oder gesteigertes Schmerzempfinden, veränderte Temperaturwahrnehmung
	Auffälligkeiten in taktiler Wahrnehmung: Streicheln ist für Kind unangenehm, Abwehr von Körperkontakt, Tragen nur von bestimmten Kleidungsstoffen, Haare waschen oder Nägel schneiden äusserst schwierig

Unter- oder überempfindliche Sinneswahrnehmungen

Besonderheiten im Verhalten

	Fixierung auf Rituale und Routinen: Kind möchte immer denselben Weg gehen, Einsteigen nur in bestimmtes Zugabteil, immer gleiches Kleidungsstück tragen wollen
	Detailvorliebe: Beobachten des Öffnens und Schliessens von Lifttüren, Fixierung auf Schrauben, Risse oder Flusen an Wänden
	Körperliche Stereotypien: Oberkörperschaukeln, repetitive Handbewegungen, Tics, wiederholende Lautäusserungen
	Aussergewöhnliche Reaktion auf Lichter, drehende und bewegende Objekte, wie z.B. Kreisel, Pendel

Das Gefühl anders zu sein

Besonderheiten der Motorik

	Probleme in der Grobmotorik: Ungeschicklichkeit, häufiges stolpern, auffälliger Gang
	Feinmotorik-Schwierigkeiten: Mühe mit Kleiderverschlüssen, Probleme beim Zeichnen, Schneiden oder Einfädeln

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