RDI (Relationship Development Intervention = "in Beziehungs-Entwicklung eingreifend") ist eine relativ neue Methode und wurde von Dr. Steven Gutstein
entwickelt. Gutstein nahm die normalerweise automatisch verlaufende
soziale Entwicklung von gesunden Kindern als "Vorlage" und hat versucht,
durch nachträgliche sog. Wiedervermittlung verpasste Schritte so gut
als möglich nachzuholen.
Dies geschieht durch entsprechende Übungen, die darauf abzielen, dem Kind den Umgang mit dynamischen Systemen zu erleichtern. Die Entwicklung der zusammen gemachten Erfahrungen und der geteilten Freude
an gemeinsamen Erlebnissen (Expierience Sharing), sowie der leichtere
Umgang mit sich verändernden Systemen sind die wichtigsten Ziele des
RDI. Als Ergänzung zu einem (meist etwas fortgeschritteneren)
ABA-Programm ist es äusserst gut geeignet.
Hinweis:
Ich besitze keine RDI-Zertifizierung. Ich kann Sie an meinem
autodidaktisch erlernten Wissen darüber teilhaben lassen. Daraus ist
meine eigene Interpretation eines beziehungsbasierten Ansatzes
entstanden, die sich wahrscheinlich nicht in allen Punkten mit dem
Original RDI deckt.
Ein weiterer Ansatz, bei dem die Beziehungsgestaltung und die Interaktionen mit dem Kind im Zentrum stehen ist Floortime (von
Stanley Greenspan). Auch Greenspan orientiert sich an
entwicklungspsychologischen Stufen, die ein Kind üblicherweise
durchläuft. Floortime ist für sehr kleine Kinder oder verschlossene
Kinder gut geeignet und hilft, eine solide Basis aufzubauen, bevor bspw.
mit einer ABA-Therapie begonnen werden kann. Wie der Name schon sagt,
finden über den Tag verteilt immer wieder kindzentrierte Spiel-Sequenzen
statt, die die Bezugspersonen mit dem Kind auf dem Boden verbringen und
versuchen, mit ihm in Kontakt zu treten und zu interagieren.
